Может быть, со мной кто-то не согласится, что нам надо идти в ногу со временем, ведь уже давно все создано и изучено, но я считаю, что важно творческое отношение к уроку. Мы живем в то время, когда технические новинки окружают нас повсюду. Ученики разбираются в них лучше нас, и мы не только их учим, но и учимся чему-то у них. В тоже время, задача учителя информатики – показать что-то еще неизведанное, научить чему-то новому. В таких случаях приходит на помощь цифровизация – использование различных ресурсов на уроках и дополнительных занятиях: Виртуальный компьютерный музей; офисные приложения; Клавиатурный тренажер «Руки солиста»; система виртуальных лабораторий по информатике.
Именно на уроках информатики есть возможность заинтересовать учеников. Начиная изучать информатику, ребята, к сожалению, считают, что мы будем работать со стандартными программами на компьютере. Но это совершенно не так. Мы решаем, считаем, придумываем, фантазируем, создаем, кодирует, шифруем, расшифровываем, обращаемся к истории и даже рисуем. Экспериментируем с красками на бумаге, изучая цветовые палитры, создаем мультики на уроках по изучению анимации, проводим игры на проверку знаний материала. Мы всегда с ними рассуждаем, учимся чему-то новому, не зря же говорил Конфуций: “Учение без размышления бесполезно, но и размышление без учения опасно”.
Материал подготовлен учителем информатики Щёлоковой Саидой Дмитриевной