Изобретение, можно сказать, средневековое. Аристотель был наставником для юного Александра Македонского, прививал интерес к естественным наукам, поэзии. В современном образовательном процессе тьютор помогает ученику, к примеру, составить рабочий план, подобрать литературу, выбрать тему реферата, проконсультировать – помогает учиться. Это ближайший советник школьника и помощник во всех затруднениях. Взаимодействие ученика и тьютора приобретает вид сотрудничества. Педагог, взаимодействующий с ребёнком на основе норм тьюторского сопровождения, видит в любой проблеме школьника не «стресс для себя» или факт «компромата» для последующих «оргвыводов», а точку личностного роста ученика.
Многие подростки часто теряют интерес к учёбе из-за невозможности стать успешными, так как школа требует от ребёнка только постоянного доказательства его академической успеваемости, всё остальное не в счёт. Благодаря деятельности тьютора, в классе создаётся атмосфера сотрудничества, демократических отношений педагогов и детей, уделяется внимание проблемам и личностному развитию каждого ученика.
Результатом такого подхода к образовательному процессу выступает разносторонняя успешность ребёнка, ставшего опытнее, самостоятельнее, ответственнее. Ученик готов к жизненному самоопределению и самореализации благодаря гуманной атмосфере школьной жизни, не порождающей излишних проблем. При поддержке тьютора, ребёнок становится способным самостоятельно решать возникающие проблемы и в будущем.
Учитывая важность, значимость и уникальность данного направления педагогики, администрация школы «Вектор» организовала обучение тьюторов и психолога по направлению «Тьюторское сопровождение в образовании», в рамках которого сотрудники знакомятся с современными методиками работы с детьми, изучают актуальные инструменты и техники для эффективного взаимодействия со школьниками.
Материал подготовлен тьютором Гаршиной Лилией Николаевной